Wie geht Igeln?

Die Frage steckt den Raum ab, den die Kinder mit Ideen füllen. Fragen Sie offen statt mit Ja oder Nein oder Entweder-oder: statt „Spielen wir Fußball oder Basketball?“ lieber „Was spielen wir?“, statt „Wollen wir einen Ausflug machen?“ lieber „Was machen wir an unserem freien Tag?“ So kommen neue Ideen auf den Tisch, und niemand streitet in zwei Lagern.

Überlegen Sie vorher und sagen Sie den Kindern zu Beginn, worüber sie mitentscheiden dürfen. Zum Beispiel: Sind Vorschläge erlaubt, bei denen Kinder ausgeschlossen werden? Von wann bis wann darf der Ausflug gehen? Es frustriert Kinder sehr, sich einzubringen und dann zu erleben, dass ihre Idee den Rahmen sprengt. Oft reicht es, zu sagen, dass Sie die Vorschläge noch prüfen. Und: Fragen Sie nur, wenn Sie mit jeder Antwort leben können.

Jeder Vorschlag, der in den Rahmen passt, kommt auf die Liste. Je nach Thema sammeln Sie sofort, oder Sie lassen sich und den Kindern etwas Zeit. Vorschläge dürfen sich gegenseitig zu neuen, besseren anregen. Wie viele Vorschläge die Kinder überblicken, schätzen Sie selbst ein.

Immer auf die Liste gehört die Passivoption: Was passiert, wenn alles bleibt, wie es ist, oder nichts Neues entschieden wird? Je nach Situation heißt das: Die Aktion fällt aus, oder Sie entscheiden als Erwachsene allein. Wenn die Familie kein gemeinsames Ausflugsziel findet, entscheiden dann die Eltern allein über das Ziel, oder fällt der Ausflug aus? Überlegen Sie vorher, welche Passivoption für Sie tragbar ist, auch wenn Sie eine Änderung bevorzugen. Sie bringt klare Sicht, zeigt, welche Vorschläge besser abschneiden als Nix-tun, und schützt vor dem Eindruck, Veränderung sei immer gut.

Zu jedem Vorschlag zeigen alle, wie viel Widerstand sie spüren: Hand aufs Herz heißt keine Stacheln, eine Hand nach vorn ein paar Stacheln, beide Hände nach vorn alle Stacheln hoch. Ältere Kinder zeigen 0 bis 5 oder 0 bis 10 Finger. Die Skala beginnt immer bei Null, Begeisterungspunkte gibt es nicht. Wir wollen ja herausfinden, wo es pikst. Am Anfang hilft es, alle nacheinander zu fragen, es geht auch anonym. Malen Sie die Stacheln auf oder stecken Sie Stäbchen ins Steckbrett, so dass alle das Ergebnis sehen. Der Vorschlag mit den wenigsten Stacheln wird umgesetzt. Hohe Widerstände können Sie danach gemeinsam erforschen, ein Veto sind sie nicht. Zeit für Austausch über Wünsche oder Sorgen planen Sie ein, wo es Ihnen sinnvoll erscheint.